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Dislexia y Sordera Líneas actuales en el estudio de la lengua escrita y sus dificultades

Coordinadoras: Marisol Carrillo, Ana Belén Domínguez

Domínguez Edita: Ediciones Aljibe ISBN: 978-84-9700-641-5 Málaga, 2010

Los autores de este libro pertenecen a distintos grupos de investigación de España y tienen en común haber recibido, desde sus inicios, la influencia magistral y el impulso del profesor Jesús Alegría, a quien está dedicada esta obra. Alegría trabajó sobre el desarrollo lingüístico del niño sordo, con aportaciones muy relevantes sobre el papel de la lectura labial en la elaboración de representaciones fonológicas, la “Palabra Complementada” (Cued Speech) y los efectos de la exposición precoz a este tipo de información fonológica sobre la adquisición de la lengua escrita en el niño sordo y sus mecanismos específicos de lectura.
El tomo se divide en tres partes. La primera se centra en la lengua escrita y su aprendizaje: la segunda en las dificultades en aprendizaje de la lengua escrita; y la tercera, en la sordera y aprendizaje de la lengua escrita. Para su adquisición, visitad: www.edicionesaljibe.com

Integración núm. 79 / julio 2016