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Deficiencia Auditiva. Desarrollo psicoevolutivo y respuesta educativa

Autores: Antonio Rodríguez Fuentes, Antonio García Guzmán (Coordinadores), José Luis Gallego Ortega, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Rogelio Martínez Abellán

Edita: Editorial EOS ISBN: 978-84-9727-298-8 Madrid, 2008

En el mundo de la educación especial, este libro supone
una aportación original en el ámbito del conocimiento
didáctico. El centro de atención de esta obra
es la intervención educativa en las personas con
discapacidad auditiva. La intervención educativa se desarrolla,
preferentemente, en el contexto escolar, por eso
la orientación de la obra es predominantemente didáctica.
Los autores, en los primeros capítulos, hacen una disección
de la discapacidad auditiva (concepto, clasifica-
Sebastián Bernal Zafra ejerce de audioprotesista desde
1982. De su larga experiencia, expuesta en este
libro junto a magníficas imágenes, se pueden aprovechar
los audioprotesistas, logopedas y rehabilitadores.
Una de las primeras situaciones a las que tuvo
que enfrentarse era la irritabilidad, ansiedad y depresión
que sufrían los pacientes cuando sus audífonos, aunque
tuviera sólo pequeñas averías, eran llevados a los equipos
técnicos de reparación durante largos períodos de tiempo.
Bernal propuso a las casas comerciales que los audioprotesistas
tuvieran la capacidad de arreglar estas pequeñas
En este libro se describe el origen, los métodos y los
materiales de la otosociología, presentándola como
ejemplo de buena práctica transdisciplinar entre la
otología y la sociología mediante equipos de salud colaboradores.
Se propone la otosociología como paradigma
que supera la atención médica otológica en las alteraciones
audiovestibulares idiopáticas como la sordera súbita,
la enfermedad de Ménière, el vértigo posicional paroxístico
ción, evaluación y tratamiento), así como del .desarrollo
psicoevolutivo de niños con discapacidad auditiva. Más
tarde se centran en el lenguaje, la comunicación y en la
capacidad de lectoescritura en el alumno con discapacidad
auditiva. La obra acaba hablando de las necesidades
especiales educativas y la intervención educativa para los
niños con este tipo de discapacidad.
Aquellos interesados en adquirir este tomo, pueden visitar:
www.eos.es.

Integración núm. 72 / octubre 2014