La Web del Implante Coclear

Para realizar un estudio comparativo con la normativa anterior, solicitamos la ayuda del Foniatra Dr. José M. Gorospe, que participó en la redacción de la normativa de 1999.

Le pedimos que analizara meticulosamente el Real Decreto 888/2022 sobre el procedimiento para la calificación del grado de discapacidad. En un primer momento observamos carencias que lamentablemente se han confirmado.

A principios del 2022, en los trámites de audiencia e información pública indicamos nuestra legitima petición, de acuerdo con la Ley, de participar en la redacción de la propuesta normativa y en la elaboración de los baremos concernientes a los implantados cocleares, como entidad representativa afectada. Sólo se tuvo en cuenta nuestra petición de mantener la concesión mínima del 33% a los implantados cocleares, pero de una forma confusa y contradictoria.

A nuestro colectivo no lo representa ninguna otra entidad, y una vez más queda demostrado pues las entidades consultadas ni entienden ni han defendido a nuestro colectivo que se encuentra delante de un Real Decreto que disminuye sus derechos y sus esperanzas de una sociedad más justa.

Acceso a la visualización del informe.

Autor:
José M. Gorospe Arocena.
Unidad de Foniatría, Logopedia y Audiología.
Servicio ORL. Hospital Clínico Universitario de Salamanca.

Justo en el Día Mundial contra la LGTBIfobia, en el programa “El Hormiguero”, la candidata a la Alcaldía de Valencia, Pilar Lima, fue mencionada repetidamente “burlándose” de su condición sexual y su discapacidad auditiva.

Barcelona, 18/05/2023 – Los telespectadores del programa recibieron gratuitamente de parte de Pablo Motos, el presentador y Miguel Lago, su colaborador en el programa de Antena3, comentarios homófobos y vejatorios sobre una candidata política, no por sus propuestas o su trabajo sino por su orientación sexual y su discapacidad.

Este tipo de gracias son contrarios a la ley de Comunicación Audiovisual que indica la necesidad de ser respetuoso con la dignidad humana y la no incitación a la discriminación de grupos por razón de sexo, raza, discapacidad, etc.

Desde Federación AICE, Federación de Asociaciones de Implantados Cocleares de España, que representa el colectivo de personas con pérdida auditiva implantada coclear, manifestamos nuestra repulsa por estas “mofas” y faltas de respeto.

Como ONG somos neutrales. No nos identificamos políticamente con ningún color del abanico constitucional, ya que, para mejorar el día a día de las personas con discapacidad, trabajamos con todos los partidos por igual a nivel nacional, regional y local. Pero este tipo de discrimación contra el colectivo, convirtiendo a una persona en chiste, nos avergüenza.

No debemos permitir que un espacio en la televisión se nutra con ataques y risas hacia la condición sexual o discapacidad contra las personas. Convertir en un programa de entretenimiento lo que no tiene gracia alguna es una falta de calidad humana, democrática y de educación.

Estamos a favor de que cualquier persona con discapacidad o sin ella pueda lograr sus sueños. Somos ciudadanos de pleno derecho. Y la televisión debería ser inclusiva e integradora, no lanzar contenido tóxico con actitudes más típicas del pasado.

Nos tomamos este ataque a nuestra dignidad como una ofensa gravísima al colectivo de personas sordas, usuarias o no de Implante Coclear, y demandamos a la cadena Antena3 una rectificación pública al mismo nivel de audiencia y horario.

Federación AICE edita y publica con motivo del Día Internacional Contra el Acoso Escolar el libro “Un Silencio Inesperado”

Si estáis interesados y queréis solicitar una charla o que os facilitemos información, podéis contactar con nosotros en el teléfono 96.202.51.22 - 692151392 (Javier) o por correo electrónico escribiendo a Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla o Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

Descarga del Documento: Resumen del Estudio sobre Acoso Escolar

Estudio sobre el Acoso Escolar

Cuento contra el Acoso Escolar

Vídeo: Implantados Cocleares contra el Acoso Escolar

El acoso escolar es una lacra social con la que convive mucha de la infancia y juventud, pero cuando nos aproximamos a esta realidad, observamos que las personas con características diferentes de cualquier índole (sensoriales, físicas…) sufren con mayor ímpetu los estragos de este tipo de discriminación.

En el caso del alumnado con discapacidad auditiva y usuarios de implante coclear, nos encontramos en base al estudio realizado por la Federación AICE y publicado por la revista Oxford Academic – Journal of Deaf Studies and Deaf Education “Acoso Escolar en Implantados Cocleares” con datos tan impactantes como que la tasa de acoso escolar es de un 27,6% (11,3% de manera ocasional y un 16,3% de forma severa), lo que supone triplicar las posibilidades de sufrir exclusión, odio y violencia. Además, el 40% de los menores no lo han contado nunca o han tardado meses en hacerlo y en el 60% de los casos, las víctimas consideran que realmente no se solucionó el problema, percepción compartida por los progenitores, que demandan una mayor ayuda y comprensión de los centros educativos.

Una de las principales consecuencias, según las víctimas, es un empeoramiento de su estado de ánimo, su autoestima y una merma seria de la interacción social. Esto, sumado a las dificultades auditivas, siembra un campo de cultivo que dificulta seriamente la evolución como individuos y su integración como miembros activos de la sociedad.

Ante la necesidad de actuación detectada por Federación AICE, se han realizado en los últimos años campañas de prevención y concienciación contra el acoso escolar que, junto con la colaboración del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, voluntariado implantado coclear y/o que ha sido víctima de acoso escolar, se ha escrito, ilustrado y publicado un cuento sobre la temática titulado “Un Silencio Inesperado” en el que, a través de la historia ficticia de una joven implantada coclear, se intentan romper estereotipos de género, deporte, etnia o discapacidad aún arraigados hoy en día en algunos estratos de nuestra sociedad y que se reflejan en el alumnado en general.

El Día Europeo de los Derechos de los Pacientes se celebra el 18 de abril de cada año y fue decretado gracias a la iniciativa de la Active Citizenship Network.

El objetivo de conmemorar este día, es promocionar la participación de los ciudadanos europeos para conseguir mejoras en todo lo referente a su salud integral a través del debate y la información.

El origen del Día Europeo de los Derechos de los Pacientes nace gracias a la Organización denominada Red de Ciudadanía Activa, que a partir del año 2002 a través de la Carta de los Derechos de los Pacientes promulgó los catorce derechos que deben tener los pacientes de toda Europa y los cuales deben ser debidamente acatados y cumplidos por todos los centros de salud como hospitales, clínicas, etc.

Descarga del Documento: Derechos de las Personas con Implante Coclear

Fundación Universia convoca becas de 1.000 euros para estudiantes con certificado de discapacidad de grado igual o superior al 33%, para así impulsar su acceso y progreso académico en igualdad de oportunidades. Este programa de becas promueve la educación inclusiva y de calidad.

Plazo:  27/04/23 - 23:00 Horas (GMT+02:00)

Podrán solicitar estas ayudas económicas aquellos estudiantes españoles o extranjeros residentes en España que:

A) Acrediten una discapacidad igual o superior al 33%.

B) Se encuentren matriculados, durante el curso 2022/2023, en algunos de los programas formativos de escuelas/universidades españolas expuestos a continuación:

• Grado Universitario.
• Máster Universitario.Doctorado.
• Títulos propios universitarios.
• Cursos de especialización superiores o cursos de experto universitario.
• Idiomas. Si bien para esta formación se exigirá que el Solicitante sea estudiante o egresado de una enseñanza superior.
• Formaciones relacionadas con la cultura y el deporte.
• Preparación de oposiciones. En este caso, deberá el Solicitante encontrarse matriculado o en condición de matricularse en una academia especializada en la preparación de oposiciones.
• Ciclo formativo de grado medio y superior.
• Otras experiencias educativas en el ámbito de la educación superior a propuesta del Solicitante.

C) No hayan sido beneficiarios de un programa de becas de Fundación Universia durante el curso 2022/2023.

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