Las modificaciones de normativa son lentas pero acaban consiguiéndose. El fruto de más de 3 años de trabajo, lejos de los focos mediáticos, es una buena noticia para el colectivo de los implantados cocleares. Esperamos que por respeto a todos los implantados cocleares y a todos los que hemos contribuido a ello, nadie que no haya participado activamente, intente unilateralmente arrogarse méritos que no le correspondan. Aunque como el tema estaba anunciado no se tendría que prestar a demagogia.

Tal como indicamos en nuestra revista Integración nº 87, en la pag. 59 la publicación de la modificación de la cartera de Servicios Comunes del SNS a audiencia pública estaba cerca. El proyecto se ha publicado el día 15 y es una demostración de que el trabajo callado, serio y riguroso acaba produciendo sus frutos. Este proyecto aumenta significativamente las prestaciones al colectivo de implantados cocleares en mantenimiento y actualizaciones. Es algo que tenemos que agradecer al Ministerio, sin distinción de color político, y a todos los profesionales que han dedicado su tiempo y comprensión, a analizar nuestras peticiones razonadas, con valoración económica de su coste.

El texto de la cartera de servicios comunes del Sistema Nacional de Salud y el procedimiento para su actualización, puede consultarse en la página web del Ministerio:

Texto completo. Formato pdf

Nota: Prótesis auditivas e Implantes Cocleares, páginas 9 a 12

Zaragoza, Palacio de Congresos. 4 al 14 de 0ctubre.

El primer musical con el sistema pionero Stage-Access para que las personas con discapacidad auditiva o visual puedan disfrutar del espectáculo

Apostando por la innovación y el compromiso social, la productora LETSGO firma el primer acuerdo en el mundo de los musicales para ofrecer un sistema de accesibilidad integral de la obra La Familia Addams. Este proyecto inclusivo, tiene como objetivo hacer accesible el teatro a las personas con discapacidad sensorial auditiva o visual, utilizando una tecnología creada por la Universidad Carlos III de Madrid con la coordinación de Escena Global y Comunicados, con el apoyo de la Comunidad de Madrid, y con la imagen creativa de la agencia C&W.

Información de accesibilidad        Información de Zaragoza

Sipnosis:

Este cuestionario forma parte de un estudio que desde la Federación AICE estamos realizando en colaboración la Asociación No al Acoso Escolar (NACE) y la Universidad de Santiago de Compostela, con el que pretendemos acercarnos con rigor a una realidad preocupante como es el acoso escolar entre los adolescentes implantados cocleares y toda la problemática que lo rodea. El fin último no es otro que el de disponer de datos fiables que nos ayuden a cuantificar y comprender mejor toda esta nueva realidad y, al mismo tiempo, poder ayudar a las familias a afrontarla y prevenirla.

Nos gustaría contar con vuestra colaboración respondiendo con calma a una serie de preguntas que se recogen en este cuestionario. Es anónimo (en ningún momento se os pide vuestro nombre) y TOTALMENTE CONFIDENCIAL, por lo que os animamos a que seáis sinceras/os en vuestras respuestas. Esta es la única manera en la que desde la asociación podremos ayudar a las familias que puedan estar sufriendo este  problema.

Vuestra colaboración en el estudio es totalmente voluntaria, por lo que si creéis que no podéis contestar de forma sincera, simplemente decidnos que preferís no participar. No se trata de ningún test, ni de un examen, no hay respuestas correctas e incorrectas, ni mejores o peores, simplemente queremos conocer mejor una problemática que nos afecta a todas/os y nos preocupa.

Si para alguna pregunta no encuentras la respuesta que se ajuste exactamente a lo que piensas, opinas o haces, marca la opción que más se aproxime o ponte en contacto con nosotros para que podamos resolver tus dudas a través del correo Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. .

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN SINCERA

Enlaces:

Adolescentes: Enlace al cuestionario

Padres: Enlace al cuestionario