El pasado jueves día 2 de abril la Asociación de Implantados Cocleares de la Comunidad Valenciana dió una charla telemática online a través de la aplicación “Microsoft Teams”, sobre #accesibilidadcomunicación a los alumnos de magisterio y futuros profesionales como maestros de Pedagogía Terapéutica de la @floridauni de Catarroja.

Estuvieron presentes 49 alumnos y la profesora Ana de Castro, en ella hemos dado a conocer la asociación, se les ha explicado que es un implante coclear, con las diferentes partes que lo compone y como es su funcionamiento, así como los riesgos que tiene o precauciones que debes tomar al llevar el Implante Coclear.

Como futuros profesores de Pedagogía Terapéutica se les ha informado de diversos temas como la relación/coordinación que se tiene que tener entre los profesores y los padres de los niños implantados, así de como poder hacer las clases accesibles.

También se ha hablado de las barreras de comunicación que hay y como intentar eliminarlas; Que se puede hacer en las clases para ayudar a oír y entender mejor a los alumnos y del estudio de #AcosoEscolar en los niños con Implante Coclear que se ha realizado desde @federacionaice.

Al finalizar la sesión se hizo un turno de preguntas y respuestas para que los alumnos pudiesen preguntar cualquier duda que les haya quedado o alguna cosa que les interesaba saber y se han respondido en directo todas las preguntas realizadas y se ha informado que se pueden hacer pre audiometrías con la aplicación móvil de la OMS #hearWHOPro.

Desde la Asociación de Implantados Cocleares queremos dar las gracias a todos/as los participantes por la atención prestada y el interés que han mostrado durante la charla para hacer que fuera posible realizarla.

#RompamosLasBarrerasDeLaComunicación #Coronavirus #AcosoEscolar #yomequedoencasa #HearWho Pro #accesibilidadcomunicación #AccesibilidadXaTodos @floridauni @WHO OMS @federacionaice @eurociu @generalitat @GVAinclusio

Desde la Asociación de Implantados Cocleares de la Comunidad Valenciana, todo y los tiempos que estamos viviendo por el COVID-19, seguimos funcionando en medida de lo que se puede, adaptándonos a la realidad con los recursos de los que disponemos, para seguir dando el máximo servicio posible a nuestros socios e intentar cumplir con las actividades previstas en la programación anual.

En la mañana del miércoles día 1 de abril de 2020 tuvimos una reunión de formación de @OticonMedical impartido por José Peral Brotons (Representante de @OticonMedical) a través de la aplicación “zoom” en la cual estuvieron presente AICCV y AICCLAM.

La reunión, empezó con una breve explicación de la historia de @OticonMedical y a continuación se trataron diversos temas entre los cuales se ha hablado de los casos de socios que tenemos y se han puesto en común varios ejemplos. También se ha comentado sobre los modelos de procesadores y las características que tienen (fiabilidad, protección, micros, composición por piezas del procesador, los 2 tipos de electrodos que pueden poner, así como el método de conexión inalámbrica que tienen a través del streemer) Para poder conocer mejor la marca y poder ofrecer un mejor servicio a nuestros socios y un mejor asesoramiento.

#Coronavirus #yomequedoencasa #RompamosLasBarrerasDeLaComunicación #AccesibilidadXaTodos #COVID19 @AICCLAM @OticonMedical @federacionaice @eurociu @generalitat

Contexto:

La pandemia actual ya está teniendo un impacto desproporcionado en las personas con discapacidad auditiva con implantes cocleares. Se enfrentan:

• Interrupción de servicios y apoyo esenciales.
• Mayor riesgo de enfermedad grave o muerte debido a la mayor presencia de otras condiciones de salud.
• Exclusión de información importante sobre salud y provisión de salud convencional.
• Vivir en un mundo inaccesible donde las barreras a los bienes y servicios están en todas partes.

Teniendo en cuenta:

La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, UNCRPD, fue ratificada por 163 países. Entre ellos, España.

El artículo 9 de la UNCRPD garantiza el acceso a la información y la comunicación. Tomar medidas para eliminar las barreras de acceso a la información, la comunicación y otros servicios, incluidos los servicios electrónicos y los servicios de emergencia.

El artículo 24 de la UNCRPD garantiza el acceso a la educación primaria y secundaria inclusiva, de calidad y gratuita para las personas con discapacidad en igualdad de condiciones con las demás en las comunidades en las que viven.

La Ley de Accesibilidad Europea fue aprobada el año pasado por la Unión Europea y estableció requisitos de accesibilidad para varios productos y servicios, incluidos los servicios de emergencia.

La Federación de Asociaciones de Implantados Cocleares de España, Federación AICE, exige: