Dijous passat dia 2 d'abril l'Associació d'Implantats Coclears de la Comunitat Valenciana va donar una xarrada telemàtica online a través de l'aplicació “Microsoft Teams”, sobre #accessibilitatcomunicació als alumnes de magisteri i futurs professionals com a mestres de Pedagogia Terapèutica de la @floridauni de Catarroja.

Van estar presents 49 alumnes i la professora Ana de Castro, en ella hem donat a conéixer l'associació, se'ls ha explicat que és un implant coclear, amb les diferents parts que comprén i com és el seu funcionament, així com els riscos que té o precaucions que has de prendre al portar l'Implant Coclear.

Com a futurs professors de Pedagogia Terapèutica se'ls ha informat de diversos temes com la relació/coordinació que s'ha de tindre entre els professors i els pares dels xiquets implantats, així de com poder fer les classes accessibles.

També s'ha parlat de les barreres de comunicació que hi ha i com intentar eliminar-les; Que es pot fer en les classes per a ajudar a sentir i entendre millor als alumnes i de l'estudi de #AcosoEscolar en els xiquets amb Implant Coclear que s'ha realitzat des de @federacionaice.

En finalitzar la sessió es va fer un torn de preguntes i respostes perquè els alumnes pogueren preguntar qualsevol dubte que els haja quedat o alguna cosa que els interessava saber i s'han respost en directe totes les preguntes realitzades i s'ha informat que es poden fer pre audiometries amb l'aplicació mòbil de l'OMS #hearWHOPro.

Des de l'Associació d'Implantats Coclears volem donar les gràcies a tots/es els/les participants per l'atenció prestada i l'interés que han mostrat durant la xarrada per a fer que fora possible realitzar-la.

#RompamosLasBarrerasDeLaComunicación #Coronavirus #AcosoEscolar #yomequedoencasa #HearWho Pro #accesibilidadcomunicación #AccesibilidadXaTodos @floridauni @WHO OMS @federacionaice @eurociu @generalitat @GVAinclusio

Des de l’Associació d’Implantats Coclears de la Comunitat Valenciana, tot i els temps que estem vivint per el COVID-19, continuem funcionant en mesura del que es pot, adaptant-nos a la realitat amb els recursos dels quals disposem, per a continuar donant el màxim servei possible als nostres socis i intentar complir amb les activitats previstes en la programació anual.

En el matí del dimecres dia 1 d’abril de 2020 es va realitzar un curs de formació de @OticonMedical impartit per José Peral Brotons (Representant de @OticonMedical) a través de l’aplicació “zoom” en la qual va estar present AICCV i AICCLAM.

La reunió, va començar amb una breu explicació de la història de @OticonMedical i a continuació es van tractar diversos temes entre els quals s'ha parlat dels casos de socis que tenim i s'han posat en comú diversos exemples. També s'han comentat sobre models de processadors i les característiques que tenen (fiabilitat, protecció, micros, composició per peces del processador, els 2 tipus d’elèctrodes que poden posar, així com el mètode de connexió sense fil que tenen a través del streemer) Per a poder conéixer millor la marca i poder oferir un millor servei als nostres socis i un millor assessorament.

#Coronavirus #yomequedoencasa #RompamosLasBarrerasDeLaComunicación #AccesibilidadXaTodos #COVID19 @AICCLAM @OticonMedical @federacionaice @eurociu @generalitat

Contexto:

La pandemia actual ya está teniendo un impacto desproporcionado en las personas con discapacidad auditiva con implantes cocleares. Se enfrentan:

• Interrupción de servicios y apoyo esenciales.
• Mayor riesgo de enfermedad grave o muerte debido a la mayor presencia de otras condiciones de salud.
• Exclusión de información importante sobre salud y provisión de salud convencional.
• Vivir en un mundo inaccesible donde las barreras a los bienes y servicios están en todas partes.

Teniendo en cuenta:

La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, UNCRPD, fue ratificada por 163 países. Entre ellos, España.

El artículo 9 de la UNCRPD garantiza el acceso a la información y la comunicación. Tomar medidas para eliminar las barreras de acceso a la información, la comunicación y otros servicios, incluidos los servicios electrónicos y los servicios de emergencia.

El artículo 24 de la UNCRPD garantiza el acceso a la educación primaria y secundaria inclusiva, de calidad y gratuita para las personas con discapacidad en igualdad de condiciones con las demás en las comunidades en las que viven.

La Ley de Accesibilidad Europea fue aprobada el año pasado por la Unión Europea y estableció requisitos de accesibilidad para varios productos y servicios, incluidos los servicios de emergencia.

La Federación de Asociaciones de Implantados Cocleares de España, Federación AICE, exige: